|
|
|
ПРОГРАММА
1 сессия. 15 - 28 ноября 2004 г. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕРНЕТА И В ИНТЕРНЕТЕ
I. Интернет как объект изучения: теория и практика изучения аудитории Интернета
1. Количественные характеристики мировой и российской сети. Понятия: аудитория Интернета, пользователь Интернета. Методы изучения и инструментарий.
2. Свойства мировой и российской аудиторий Интернета. Проблематика, методы изучения.
3. Практика изучения аудитории Интернета в России. Исследовательские центры и компании, применяемые ими методы изучения, обоснованность методов. Проблемы сопоставимости и открытости результатов.
4. Аудитория сайта. Способы сбора и анализа информации по аудитории ресурса. Методики и инструментарий.
II. Интернет как инструмент исследований
1. Особенности Интернета как исследовательского инструмента. Классы задач, для решения которых применимы Интернет-исследования. Допустимые исследуемые совокупности. Влияние возможностей Интернета на инструментарий исследования.
2. Количественные исследования в Интернете. Проблематика, инструментарий.
3. Качественные исследования в Интернете. Проблематика, инструментарий.
2 сессия. 29 ноября - 19 декабря. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ АУДИТОРИИ ИНТЕРНЕТ В РАЗЛИЧНЫХ СЕКТОРАХ: БИЗНЕСЕ, ПОЛИТИКЕ, НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
I. Бизнес
1. Маркетинговые исследования в Интернет: практика без теории?
2. Портрет российского пользователя Интернет: динамика потребительского поведения.
3. Реорганизация рабочей силы, появление новых уровней ее объединения, новых стандартов качества и стабильности занятости, не вписывающихся в механизмы "старой экономики". Распространение "проектно-ориентированной" занятости
4. Интернет как рабочее место и как средство заработка: новые профессии и специальности. Выделение "новой занятости", как трудового аспекта "новой экономики". Понятие занятости в Интернете (или Интернет-занятости).
II. Политическая коммуникация
1. Какие характеристики аудитории Интернет важны с точки зрения политического анализа?
2. До какой степени аудитория Интернета включена, ангажирована в политическую жизнь. Чем Интернет - аудитория отличается от населения в целом по этому параметру?
3. Существует ли некое корпоративное сознание, чувство общих интересов у Интернет-сообщества, у пользователей Интернета? Есть ли у них общие интересы, за которые можно "зацепить"? Может ли эта группа лобировать свои интересы?
4. Как соотносится полемика на социо-политические темы в Интернете и аналогичная полемика в пространстве традиционных СМИ ? Каковы различия по темам, по разбросу мнений, по соблюдению норм политкорректности. Насколько значима для общества, для реальной жизни, Интернет-полемика?
III. Наука и образование
1. Происходят ли изменения в производстве нового знания с появлением Интернета? Какие именно изменения? Какие тенденции позитивные, а какие - негативные?
2. Потребители и поставщики научной информации. Проблема информационных пустот и разрывов - есть ли разрыв между тем, для чего обычно используют Интернет люди науки, и их потребностями? Какие выводы можно сделать для создания новых ресурсов?
3. Происходят ли изменения в процессе образования с появлением Интернета? Какие именно изменения? Какие тенденции позитивные, а какие - негативные?
4. Идеи и деньги - задача общедоступности и проблема коммерциализации образовательных ресурсов. Какие образовательные ресурсы должны быть бесплатными? Кто готов платить за информацию и услуги образовательных ресурсов?
5. В чем отличие научного и образовательного сегмента российской сети по сравнению с аналогичными ресурсами в США, в Европе?
3 сессия 20 декабря - 25 декабря: СЕТЕВОЕ СООБЩЕСТВО СОЦИОЛОГОВ
1. Интернет как среда общения и коллективной научной работы социологов
2. Есть ли научное сетевое сообщество социологов в России?
3. Технологии презентации актуального социологического знания: кто, как и зачем это делает в Рунете.
4. Насколько отечественное сообщество социологов включено в международную научную сетевую коммуникацию?
|
|
Комментировать записи могут только зарегистрированные участники клуба. |
|
|
 |
Ежегодно в различных странах мира опрашиваются миллионы людей. Опросы населения стали необходимым звеном политических систем, маркетинга, социальной работы, массовой информации.
В книге содержатся систематическое изложение когнитивного подхода к... [подробнее] |
|
